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MNPEF_Polo31_URCA_Disserta\u00e7\u00e3o_Andr\u00e9<\/a><\/p>\n MNPEF_Polo31_URCA_Produto_Educaional_Andr\u00e9<\/a><\/p>\n link_canal no YouTube: \u00d3ptica Fundamental<\/a><\/p>\n MNPEF_URCA_Polo31_Disserta\u00e7\u00e3o_Samuel\u00a0<\/a><\/p>\n MNPEF_URCA_Polo31_Material Instrucional_Samuel<\/a><\/p>\n Produto_Educaional_Samuel_MNPEF_URCA<\/a><\/p>\n disserta\u00e7\u00e3o de Maria G\u00e9ssica<\/a><\/p>\n MNPEF_Produto de G\u00e9ssica<\/a><\/p>\n MNPEF_URCA_Disserta\u00e7\u00e3o_Rom\u00e1rio<\/a><\/p>\n MNPEF_URCA_Produto Educacional_Rom\u00e1rio<\/a><\/p>\n MNPEF_URCA_Disserta\u00e7\u00e3o_Francisco Laurindo<\/a><\/p>\n MNPEF_URCA_Disserta\u00e7\u00e3o_Maria Hon\u00f3rio<\/a><\/p>\n MNPEF_URCA_Polo31_Produto Educacional_Maria Hon\u00f3rio<\/a><\/p>\n MNPEF_Disserta\u00e7\u00e3o_Marcos Antonio<\/a><\/p>\n MNPEF_URCA_Polo31_Produto Educacional_Marcos Antonio<\/a><\/p>\n MNPEF_URCA_Polo31_Disserta\u00e7\u00e3o_Jardeany\u00a0<\/span><\/a><\/p>\nT\u00f3picos de F\u00edsica Qu\u00e2ntica em versos de cordel e arte dos quadrinhos ensinados \u00e0 luz de uma unidade de ensino potencialmente significativa (SAMUEL DOS SANTOS FEITOSA, Turma 2017)<\/span><\/h3>\n
As leis da Termodin\u00e2mica com abordagem da Modelagem Cient\u00edfica de Mario Bunge e uma sequ\u00eancia de Ciclos de Modelagens de David Hestenes desenvolvida em uma turma do ensino m\u00e9dio na cidade de Acopiara (MARIA G\u00c9SSICA DA SILVA, 2017)<\/span><\/h3>\n
Uma proposta experimental para o estudo da acelera\u00e7\u00e3o da gravidade integrando o estudo de queda livre e movimento circular uniforme (ROM\u00c1RIO NUNES BRAZ, Turma 2017)<\/span><\/h3>\n
BLOG EDUCATIVO: INSTRUMENTO DE COMUNICA\u00c7\u00c3O REFLEXIVA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE F\u00cdSICA NUM CONTEXTO HIST\u00d3RICO CR\u00cdTICO (FRANCISCO LAURINDO DE SOUZA, Turma2017)<\/span><\/h3>\n
O ESTUDO DA MEC\u00c2NICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II COM UMA ABORDAGEM L\u00daDICA INTEGRADA A UMA SEQU\u00caNCIA DE ENSINO DIAL\u00d3GICA E INTERACIONISTA(Maria Hon\u00f3rio Alves, Turma2017)<\/span><\/h3>\n
Prot\u00f3tipo interativo por meio do uso da Plataforma Arduino para auxiliar o estudo de eletricidade no Ensino M\u00e9dio em uma escola p\u00fablica de Iguatu – CE (Marcos Antonio de Souza Silva, Turma 2017)<\/span><\/h3>\n
Jogos L\u00fadicos e Experimentos Interativos: uma proposta de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para apoiar o estudo de Eletricidade no Ensino M\u00e9dio (Jardeanny Alencar Sampaio_Turma 2017)<\/span><\/h3>\n