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1.T\u00f3picos de Ensino: Pesquisa (auto)biogr\u00e1fica e forma\u00e7\u00e3o docente<\/b><\/strong><\/p>\n Ementa:<\/b><\/strong>\u00a0Abordagem (auto)biogr\u00e1fica e forma\u00e7\u00e3o de professores. Dispositivos formativo-investigativos no campo da pesquisa (auto)biogr\u00e1fica. Hist\u00f3ria Oral, Mem\u00f3ria, narrativa, experi\u00eancia e suas rela\u00e7\u00f5es. Contribui\u00e7\u00f5es de Paulo Freire para a abordagem (auto)biogr\u00e1fica. Narrativas de si.<\/p>\n 60 horas\/4 Cr\u00e9ditos\/ Optativa<\/p>\n Quinta-feira: TABCD<\/p>\n Professores: Profa. Dra. Cicera Sineide Dantas Rodrigues e Prof. Dr. Cicero Mag\u00e9rbio Gomes Torres<\/p>\n <\/p>\n 2. T\u00f3picos de Ensino: G\u00eanero e Diversidade na escola<\/b><\/strong><\/span><\/p>\n O g\u00eanero e a diversidade na escola. G\u00eanero como categoria de an\u00e1lise. A intersec\u00e7\u00e3o das categorias g\u00eanero, ra\u00e7a, etnia sexualidade, identidade e igualdade. A constru\u00e7\u00e3o social das diferen\u00e7as;<\/p>\n 60 horas\/4 Cr\u00e9ditos\/ Optativa<\/p>\n Quinta-feira: NABCD<\/p>\n Professores: Profa. Dra. Iara Maria de Ara\u00fajo e Profa. Dra. Ant\u00f4nia Eudiv\u00e2nia de Oliveira Silva<\/p>\n <\/p>\n 3. T\u00f3picos de Ensino: Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Pensamento Negro<\/b><\/strong><\/span><\/p>\n Ementa:<\/b><\/strong>\u00a0Pensamento negro para pensar a educa\u00e7\u00e3o brasileira. Pensamento negro caribenho sobre identidade e filosoficamente moldado para uma pedagogia educacional das popula\u00e7\u00f5es negras.<\/p>\n 60 horas\/4 Cr\u00e9ditos\/ Optativa<\/p>\n Sexta-feira: NABCD<\/p>\n Professores: Profa. Dra. Cicera Nunes e Prof. Dr. Henrique Cunha Junior<\/p>\n <\/p>\n 4. Obrigat\u00f3ria: Forma\u00e7\u00e3o de Professores: diretrizes e pr\u00e1ticas<\/b><\/strong><\/span><\/p>\n Tend\u00eancias investigativas no campo da forma\u00e7\u00e3o de professores. Desenvolvimento profissional docente: forma\u00e7\u00e3o valoriza\u00e7\u00e3o e trabalho docente. Pol\u00edticas e programas de forma\u00e7\u00e3o de professores no Brasil: implica\u00e7\u00f5es no curr\u00edculo, na forma\u00e7\u00e3o e na pr\u00e1tica pedag\u00f3gica.<\/p>\n 60 horas\/4 Cr\u00e9ditos\/ Obrigat\u00f3ria<\/p>\n Sexta-feira: TABCD<\/p>\n Professores: Profa. Dra. Cicera Nunes e Profa. Dra. Francione Charapa Alves<\/p>\n <\/p>\n 5. Estudos Orientados<\/b><\/strong><\/p>\n <\/p>\n 6. Disserta\u00e7\u00e3o<\/b><\/strong><\/p>\n In\u00edcio do per\u00edodo letivo: <\/b><\/strong>primeira semana de agosto de 2021<\/p>\n Datas Importantes:<\/b><\/strong><\/p>\n 18 a 25 de julho de 2021\u2013 matr\u00edcula dos alunos regulares<\/p>\n 02, 03, 04 de agosto de 2021 \u2013 matr\u00edcula dos alunos especiais (apenas para as disciplinas optativas mediante publica\u00e7\u00e3o de edital com a disponibilidade de vagas. Poder\u00e3o participar apenas estudantes de outros programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o).<\/p>\n 09 a 13 de agosto de 2021\u2013 ajuste de matr\u00edcula<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Oferta de Disciplinas 2021.2 1.T\u00f3picos de Ensino: Pesquisa (auto)biogr\u00e1fica e forma\u00e7\u00e3o docente Ementa:\u00a0Abordagem (auto)biogr\u00e1fica e forma\u00e7\u00e3o de professores. Dispositivos formativo-investigativos no campo da pesquisa (auto)biogr\u00e1fica. Hist\u00f3ria Oral, Mem\u00f3ria, narrativa, experi\u00eancia e suas rela\u00e7\u00f5es. Contribui\u00e7\u00f5es de Paulo Freire para a abordagem (auto)biogr\u00e1fica. Narrativas de si. 60 horas\/4 Cr\u00e9ditos\/ Optativa Quinta-feira: TABCD Professores: Profa. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/mpe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/672"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/mpe\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/mpe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urca.br\/mpe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urca.br\/mpe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=672"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.urca.br\/mpe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/672\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":681,"href":"https:\/\/www.urca.br\/mpe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/672\/revisions\/681"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/mpe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=672"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}