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\u00c1rea de Concentra\u00e7\u00e3o – Ensino de Geografia:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Todas as atividades \u2013 disciplinas, orienta\u00e7\u00f5es, projetos \u2013, est\u00e3o relacionados ao Ensino de Geografia. Essa \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o permite articular o conhecimento geogr\u00e1fico acad\u00eamico \u2013 seus temas, conceitos, categorias e conte\u00fados espec\u00edficos e transversais, com os saberes inerentes \u00e0 pr\u00e1tica docente que constitui a Geografia escolar. Assim, s\u00e3o in\u00fameras as possibilidades de aplica\u00e7\u00e3o \u00e0s situa\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas did\u00e1ticas, com criticidade e criatividade, com autonomia intelectual e pedag\u00f3gica, segundo os princ\u00edpios da \u00e9tica e da cidadania.<\/p>\n <\/p>\n Linhas de Pesquisa:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Linha de Pesquisa I – Saberes e Conhecimentos da Geografia no Espa\u00e7o Escolar:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Tem como objetivo desenvolver pesquisas referentes aos temas, conceitos e categorias da Geografia e sua rela\u00e7\u00e3o com o tem\u00e1rio geogr\u00e1fico cl\u00e1ssico, acrescido dos temas emergentes e suas interfaces com outras \u00e1reas do conhecimento, com \u00eanfase sobre as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas;<\/span><\/p>\n <\/p>\n Linha de Pesquisa II – Forma\u00e7\u00e3o Docente em Geografia:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Esta linha volta-se para estudos que abordam a forma\u00e7\u00e3o inicial e a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores de Geografia considerando os diferentes contextos de sua pr\u00e1tica no intuito de aprimorar seu fazer pedag\u00f3gico;<\/span><\/p>\n <\/p>\n Linha de Pesquisa III – As Linguagens no Ensino de Geografia:<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Esta linha envolve pesquisas sobre a contribui\u00e7\u00e3o das diferentes linguagens no ensino de Geografia, como elementos de forma\u00e7\u00e3o do pensamento geogr\u00e1fico. Incluindo-se tanto linguagens art\u00edsticas, tais como m\u00fasica, a literatura, a fotografia, o cinema; quanto as linguagens t\u00e9cnicas, como a cartografia, as geotecnologias em bases digitais.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c1reas de Concentra\u00e7\u00e3o e Linhas de Pesquisa \u00c1rea de Concentra\u00e7\u00e3o – Ensino de Geografia: Todas as atividades \u2013 disciplinas, orienta\u00e7\u00f5es, projetos \u2013, est\u00e3o relacionados ao Ensino de Geografia. Essa \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o permite articular o conhecimento geogr\u00e1fico acad\u00eamico \u2013 seus temas, conceitos, categorias e conte\u00fados espec\u00edficos e transversais, com os saberes inerentes […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/profgeo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/183"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/profgeo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/profgeo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urca.br\/profgeo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urca.br\/profgeo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=183"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.urca.br\/profgeo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/183\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":337,"href":"https:\/\/www.urca.br\/profgeo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/183\/revisions\/337"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/profgeo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}