Dissertações 2020

 

“E PROCLAMAMOS QUE NÃO SE EXCLUA NINGUÉM SENÃO A EXCLUSÃO”: O ENSINO DE HISTÓRIA EM DIREITOS HUMANOS, COM ÊNFASE NOS DIREITOS SOCIAIS

 

“MULHER TAMBÉM FAZ CORDEL!”: UMA ABORDAGEM HISTORIOGRÁFICA SOBRE AS MULHERES NO ENSINO DE HISTÓRIA

 

DIVERSIDADE PERDIDA: Independências e Primavera Árabe nos livros didáticos do terceiro ano do Ensino Médio (2015-2020)