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Dissertações 2020
“E PROCLAMAMOS QUE NÃO SE EXCLUA NINGUÉM SENÃO A EXCLUSÃO”: O ENSINO DE HISTÓRIA EM DIREITOS HUMANOS, COM ÊNFASE NOS DIREITOS SOCIAIS
“MULHER TAMBÉM FAZ CORDEL!”: UMA ABORDAGEM HISTORIOGRÁFICA SOBRE AS MULHERES NO ENSINO DE HISTÓRIA
DIVERSIDADE PERDIDA: Independências e Primavera Árabe nos livros didáticos do terceiro ano do Ensino Médio (2015-2020)