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Ensino de Hist\u00f3ria.<\/strong><\/p>\r\n A Linha de Pesquisa desenvolve pesquisas sobre o processo de ensino e aprendizagem da hist\u00f3ria, considerando as especificidades dos saberes e pr\u00e1ticas mobilizados na escola. O foco recai sobre as condi\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o do estudante e do professor e o exerc\u00edcio do ensino de Hist\u00f3ria na escola, pensada como lugar de produ\u00e7\u00e3o e transmiss\u00e3o de conte\u00fados, que atende a formas de organiza\u00e7\u00e3o e de classifica\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico por meio do curr\u00edculo. Esse \u00faltimo \u00e9 compreendido como conhecimento historicamente constitu\u00eddo, uma forma de regula\u00e7\u00e3o social e disciplinar.<\/p>\r\n <\/p>\r\n A Linha de Pesquisa desenvolve estudos sobre a quest\u00e3o da linguagem e da narrativa hist\u00f3rica, considerando diferentes tipos de suportes, tais como livros, filmes, programas televisivos, s\u00edtios da Internet, mapas, fotografias etc. A partir da problematiza\u00e7\u00e3o do uso da linguagem, o objetivo \u00e9 produzir materiais destinados ao uso educativo, considerando tamb\u00e9m as possibilidades de difus\u00e3o cient\u00edfica da Hist\u00f3ria.<\/p>\r\n <\/p>\r\n A Linha de Pesquisa desenvolve investiga\u00e7\u00f5es sobre a produ\u00e7\u00e3o e aprendizagem da Hist\u00f3ria fora do espa\u00e7o escolar, considerando lugares distintos como os museus, o teatro, os centros culturais e o espa\u00e7o urbano em geral. Identificando a hist\u00f3ria como pr\u00e1tica sociocultural de refer\u00eancia, o foco recai sobre as variadas formas de representa\u00e7\u00e3o e usos do passado no espa\u00e7o p\u00fablico, com caracter\u00edsticas distintas daquelas observadas na escola, a saber: o turismo de car\u00e1ter hist\u00f3rico, os monumentos, as festas c\u00edvicas, as exposi\u00e7\u00f5es, entre outras.<\/p>\r\n <\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c1reas de Concentra\u00e7\u00e3o e Linhas de Pesquisa \u00a0 \u00c1rea de Concentra\u00e7\u00e3o Ensino de Hist\u00f3ria. \u00a0 Saberes Hist\u00f3ricos no Espa\u00e7o Escolar A Linha de Pesquisa desenvolve pesquisas sobre o processo de ensino e aprendizagem da hist\u00f3ria, considerando as especificidades dos saberes e pr\u00e1ticas mobilizados na escola. O foco recai sobre as condi\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/812"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urca.br\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.urca.br\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=812"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.urca.br\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/812\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13693,"href":"https:\/\/www.urca.br\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/812\/revisions\/13693"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.urca.br\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=812"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\u00a0<\/h3>\r\n
Saberes Hist\u00f3ricos no Espa\u00e7o Escolar<\/strong><\/h3>\r\n
Linguagens e Narrativas Hist\u00f3ricas: Produ\u00e7\u00e3o e Difus\u00e3o<\/strong><\/h3>\r\n
Saberes Hist\u00f3ricos em Diferentes Espa\u00e7os de Mem\u00f3ria<\/strong><\/h3>\r\n