Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa

Área de Concentração: Ensino de Arte

Na formação do professor que atua na Educação Básica é indispensável o aprofundamento do seu conhecimento nos estudos voltados para os procedimentos teóricos e metodológicos relativos ao ensino, mediação e aprendizagem em artes, o que lhe possibilitará uma posição madura intelectualmente, permitindo-lhe posicionar-se frente à realidade cultural do aluno, mediante suas próprias experiências artísticas e estéticas, bem como em relação ao contexto sócio-cultural em que está inserido. Envolvendo pesquisas em diferentes procedimentos e metodologias do ensino artístico, a área de concentração Ensino de Artes propõe reunir linhas de pesquisa/atuação articuladas aos saberes, processos e práticas pedagógicas no ensino médio e fundamental, permeando estudos em diferentes concepções, sejam práticas, sejam teóricas, formais ou não formais.

^{Novas linhas de pesquisa, em processo de implantação:}

^{Linha A – Processos de Criação para o Ensino de Arte}

Compreende os processos artísticos como dimensão constitutiva de projetos de Ensino de Arte vivenciados no contexto da Educação Básica, com ênfase na criação e na pluralidade de experiências estéticas e pedagógicas. As pesquisas desta linha devem emergir de práticas em que a experimentação artística e o trabalho docente estejam no centro de um problema investigativo, reconhecendo a escola como território privilegiado para uma formação sensível, crítica e inventiva.

Docentes vinculados:

Andréia Aparecida Paris

Cecília Lauritzen Jácome Campos

Fábio José Rodrigues da Costa

Fabio Wosniak

Jerônimo Vieira de Lima e Silva

João Dantas Filho

Marcio Mattos Aragão Madeira

Sislândia Maria Ferreira Brito

^{Linha B – Abordagens e Metodologias para o Ensino de Arte}

Compreende os estudos epistemológicos no campo do Ensino de Arte, com ênfase na revisão crítica, na proposição e na reinvenção de abordagens metodológicas implicadas com a prática docente. As pesquisas desta linha devem emergir de experiências pedagógicas em Arte nas escolas de Educação Básica, considerando o trabalho docente como núcleo gerador de problemas de investigação e como espaço de produção de conhecimento no campo da arte e da educação.

Docentes vinculados:

Fábio José Rodrigues da Costa

Fabio Wosniak

Jerônimo Vieira de Lima e Silva

Sislândia Maria Ferreira Brito

Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa (até 2026)

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Ensino de Artes

Na formação do professor que atua na Educação Básica é indispensável o aprofundamento do seu conhecimento nos estudos voltados para os procedimentos teóricos e metodológicos relativos ao ensino, mediação e aprendizagem em artes, o que lhe possibilitará uma posição madura intelectualmente, permitindo-lhe posicionar-se frente à realidade cultural do aluno, mediante suas próprias experiências artísticas e estéticas, bem como em relação ao contexto sócio-cultural em que está inserido. Envolvendo pesquisas em diferentes procedimentos e metodologias do ensino artístico, a área de concentração Ensino de Artes propõe reunir linhas de pesquisa/atuação articuladas aos saberes, processos e práticas pedagógicas no ensino médio e fundamental, permeando estudos em diferentes concepções, sejam práticas, sejam teóricas, formais ou não formais.

LINHAS DE PESQUISA

1. Processos de ensino, aprendizagem e criação em artes

Esta linha investiga os processos de ensino, aprendizagem e criação em artes, relacionando as práticas formativas e suas conexões com as linguagens artísticas das Artes Visuais, da Dança, da Música, do Teatro, além de seus desdobramentos midiáticos. Concentra-se nessa linha estudos que aproximam as práticas artísticas e os processos de ensino.

Docentes vinculados:

Andréia Aparecida Paris

Cecília Lauritzen Jácome Campos

Fábio José Rodrigues da Costa

Jerônimo Vieira de Lima e Silva

João Dantas Filho

Marcio Mattos Aragão Madeira

Natacha Muriel López Gallucci

Renata Aparecida Felinto dos Santos

Sislândia Maria Ferreira Brito

2. Abordagens teórico-metodológicas das práticas docentes

Esta linha volta-se para as relações entre as abordagens teóricas e metodológicas relativas ao ensino das Artes Visuais, da Dança, da Música, do Teatro, além de seus desdobramentos midiáticos. Concentra-se nessa linha estudos dedicados ao recorte metodológico e experimental das práticas em sala de aula.

Docentes vinculados:

Fábio José Rodrigues da Costa

Jerônimo Vieira de Lima e Silva

Natacha Muriel López Gallucci

Renata Aparecida Felinto dos Santos

Sislândia Maria Ferreira Brito