Ingresso

O profissional do Curso de História da Universidade Regional do Cariri deverá ser dotado de espírito crítico capaz de perceber e desenvolver em suas tarefas aquilo que faz a especificidade da História como disciplina, sua historicidade; a necessidade de trabalhar associando teoria, método e manejo de dados empíricos; a captação do tempo social, do espaço social e dos agentes sociais no tocante aos diferentes períodos e sociedades. Será, portanto, um profissional que problematiza o conhecimento que lhe é apresentado, e que se propõe a (ré) construí-lo, salientando as controvérsias que se apresentam a cada passo, na elaboração desse conhecimento. Uma vez que simplesmente inexistem conhecimentos históricos definitivos, indiscutíveis ou eternos, a própria História deve ser compreendida por ele, como necessariamente, histórica.

Um professor de nível fundamental e/ou médio que não adquiriu em seu Curso de História os instrumentos dessa percepção pode transformar-se em um mero repetidor de manuais. Esse é um motivo a mais para que a pesquisa, como processo de produção de conhecimentos, não fique limitada aos que se destinem em princípio ao magistério superior ou às instituições especializadas na pesquisa histórica. A partir dessa reflexão, percebe-se que no campo prático de sua atuação, o professor-historiador deverá estar apto para distinguir o objeto da História do objeto das demais Ciências Humanas, identificando as diferentes concepções teórico-metodológicas da História que orientam o fazer historiográfico.

Ao mesmo tempo, relacionará essas concepções com a ampla diversidade de técnicas de tratamento das fontes históricas, quais sejam: orais, iconográficas, cartoriais, hemerográficas, fílmicas, etc.. Por outro lado, esse profissional devera ter também o domínio sobre as teorias pedagógicas para a aplicação da prática educativa em História, nos ensinos: fundamental, médio, e superior, dentre outros. Somente assim, ele poderá se apresentar como um articulador entre a produção do conhecimento histórico e as reflexões em torno dessa produção, que se configurarão através do exercício da crítica historiográfica como conduta metodológica para a correlação entre a discussão teórica e o trabalho empírico.

Tal perfil de formando coaduna-se com o que propomos para o perfil do Curso, ou seja, pretendemos formar o professor-pesquisador, profissional qualificado e cidadão consciente. Desejamos formar um professor dotado de espírito crítico, capaz de aprofundar as questões, estabelecer métodos de estudo e de pesquisa, associar a teoria à prática e, ainda, interagir com outras áreas do conhecimento, trabalhando com temas variados, em épocas diversas, e desenvolvendo as competências e habilidades inerentes ao profissional de História.