Aberto na URCA XIV Congresso de História da Educação do Ceará
3 de junho de 2015 - 00:34
Aberto na manhã da segunda-feira, na Universidade Regional do Cariri (URCA), com conferência sobre Histórias de Mulheres na América Latina: o passado e presente, da professora doutora Diomar das Graças Motta (UFMA- Brasil) e Profa. Dra. Kuyllur Saywa (Escola Chachalo – Equador), o XIV Congresso de História da Educação do Ceará: Amor, Educação e Violência. O evento tem por objetivo principal apresentar a produção acadêmica de pesquisadores experientes e em formação, sob diferentes recortes e perspectivas, que incidam sobre a temática geral proposta: Histórias de Mulheres: Amor, Educação e Violência. O evento será encerrado amanhã, na URCA, em Crato.
O Projeto de História da Educação no Ceará foi concebido entre 1996 e 2001, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFC, em função da falta de historiografia sobre a história da educação local. Tem contado com a participação e estreita colaboração de um amplo grupo de professores e alunos – Maria Juraci Maia Cavalcante, Zuleide Fernandes de Queiroz, José Edvar Costa Araujo, Patrícia Carvalho, António de Pádua Lopes, César Castro, Almir Leal, Gisafran Jucá, Silvana Pinho, Julio Filizola Neto, Maria das Graças de Loyola Madeira, Josier Ferreira da Silva, Milton Ramon Pires de Oliveira, Mirelle Araujo da Silva, Francisco Francelino Pereira, Valéria Mello, Zilsa Maria Pinto Santiago, Ivna de Holanda Pereira, Núbia Ferreira Almeida, Pedro Ferreira Barros, Edgard Patrício de Almeida Filho, Ariza Maria Rocha e de vários outros colaboradores.
O evento novamente é realizado no Cariri cearense, em Crato, tomando por tema mais geral uma problemática que marca e inquieta a região do Cariri, onde as mulheres têm sido alvo de violência, tanto no passado, quanto no presente. Entender o lugar social da mulher na sociedade e na educação poderá contribuir positivamente para a discussão e estudo desta problemática, envolvendo investigadores de várias universidades nordestinas e brasileiras, bem como estabelecendo uma ponte com o movimento latino-americano de mulheres.
O congresso tem contado com diversos apoios institucionais, com destaque para as prefeituras de localidades que o sediam e o SESC-CE, que, desde o ano de 2011, tem sido um dos parceiros, contribuído positivamente para a sua realização, em termos de programação cultural, material de divulgação, impressão de livro e custos com conferencista, nas seguintes edições anteriores do nosso evento: 1) X Congresso de História da Educação do Ceará, em Juazeiro do Norte; 2) XI Congresso de História da Educação do Ceará, em Baturité; 3) XII Congresso de História da Educação do Ceará, em Lavras da Mangabeira; 4) XIII CHEC, em Viçosa do Ceará.
As parcerias proporcionam a programação cultural variada, extraída de expressões das artes populares e eruditas existentes em diversas municipalidades do Ceará, oportunidade de vivência estética e cultural dos participantes dos eventos, originários do norte-nordeste e sul-sudeste do País, contando também com a divulgação das pesquisas sobre a História educacional do Ceará em conexão internacional, por meio da edição do material das palestras e conferências apresentadas. Isso, a cada ano, além da distribuição dos livros a escolas municipais e do SESC-CE, como contribuição à formação de professores das diferentes localidades que sediam o evento. A oferta de vagas para participação efetiva de profissionais de áreas afins é outro fator importante a partir desse apoio.
O evento em sua décima quarta edição recebe apoio da Prefeitura do Crato, Secretaria de Educação, Secretaria de Cidadania e Promoção Social do Crato, UFC, URCA, UVA, UECE, SBHE, CNPQ, CAPES, FUNCAP, FCPC-UFC, Edições UFC, com a finalidade de articular as iniciativas de investigação na área de História da Educação, na perspectiva comparada e interdisciplinar, de diversos grupos de pesquisa das universidades públicas cearenses, com interesse de debate e pesquisa afins.
Outro aspecto é favorecer o fortalecimento de uma rede norte-nordeste de ação institucional, além de publicar os nossos resultados de pesquisa, para revertê-los positivamente no processo de ensino, formação de pesquisadores e professores; estabelecer parcerias internacionais, em especial com universidades e grupos de pesquisa, como é o caso de Portugal, Angola, Guiné-Bissau, Alemanha, Itália, França, Estados Unidos, México e outros países latino-americanos; aproximar os saberes docentes em circulação nas universidades e escolas da rede básica de ensino do meio urbano e rural; estabelecer conexão com a rede latinoamaericana de estudos sobre as mulheres; e contribuir para o cultivo de uma perspectiva patrimonial de educação nos municípios cearenses.
Foto: Lucivan Oliveira
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