Realizada reunião virtual para apresentação e pactuação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)
16 de julho de 2020 - 20:02
Na tarde no último dia 09/07, foi realizada uma reunião virtual para apresentação e pactuação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e do Programa de Residência Pedagógica entre a Universidade Regional do Cariri (URCA), as Secretarias Municipais de Educação (SMEs) e Coordenadorias Regionais da Educação (CREDEs).
Participaram da reunião o Magnífico Reitor, professor Lima Júnior, o Vice-Reitor, professor Carlos Kleber; professor Edmar Pinheiro, Chefe de Gabinete; a Coordenadora Institucional do PIBID, professora Francisca Clara; a Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica, professora Isabelle de Luna; a estudante e estagiária do PIBID/PRP Renata Sousa; a Secretaria de Educação do Crato, professora Germana Maria; a Secretaria de Educação de Juazeiro do Norte, professora Maria Loureto; o Diretor de Planejamento da SME Juazeiro do Norte, professor Sérgio Bastos; a professora Sandra Liz Xavier, representado a Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação de Crato (CREDE 18); professor Samuel Pereira, Assessor Técnico da Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação de Juazeiro do Norte (CREDE 19); a professora Teresa Adriana, Coordenadora Especial Pedagógica SME Crato; professora Tatiane Noronha, Gerente de Célula do PAIC SME Crato; e a professora Valéria Saraiva, Gerente da Célula de Projetos e Convênios SME Crato.
O Magnífico Reitor da URCA, professor Lima Júnior, que coordenou os trabalhos, destacou a importância da ampliação do diálogo com os mais diferentes segmentos da comunidade externa e informou da criação de um Comitê de Articulação que vai delinear as linhas gerais para a composição de ações e políticas articuladas institucionais que dialoguem com os desafios da formação docente. Para o Reitor, do ponto de vista do cumprimento do papel social da Universidade não há desafio maior e mais inovador do que a formação de professores. Fez referência a atuação desses profissionais da educação nos mais variados munícipios que compõem o sul e centro-sul cearense, bem como dos estados limítrofes, sempre com grande aceitação e boa avaliação do exercício profissional dos egressos das licenciaturas da URCA. Nas palavras do Reitor “é uma grande alegria perceber que em todas as escolas, existe pelo menos um profissional formado pela URCA exercendo o magistério”. Reforçou a importância dos PIBID e do Programa de Residência Pedagógica, capitaneados pela PROGRAD, para o fortalecimento da formação de professores.
Professor Carlos Kleber também destacou a importância da existência do PIBID e do Programa de Residência Pedagógica, enfatizando a elevação do nível de qualidade trazida pelos dois programas aos cursos de formação de professores. Destacou que historicamente a URCA vem cumprindo com muito êxito e zelo essa missão de formar profissionais para o exercício da docência. Pontuou a satisfação de perceber que os canais de construção coletiva junto às SMEs e CREDEs estão se fortalecendo. Finalizando a sua fala, colocou a universidade à disposição para o fechamento de mais parcerias que fortaleçam o processo de formação docente.
Professora Germana Maria, salientou a importância dos programas de formação de professores para fortalecer a relação entre teoria e prática nas licenciaturas. Para ela quanto mais o estudante vivenciar o “chão da escola”, maior será a possibilidade de realizar a articulação entre as teorias, métodos e conteúdos aprendidos na sua formação inicial. Ao longo de sua fala destacou, ainda, a satisfação em perceber que a URCA continua ampliando os canais de diálogo com a comunidade externa.
Professora Maria Loureto realçou a importância desse momento histórico em que estão sendo ampliados os canais de diálogo da URCA com a comunidade externa, notadamente com a comunidade escolar que atua na Educação Básica. Elogiou esse processo de abertura e colocou à SME de Juazeiro do Norte à disposição para consolidar esses laços institucionais. Nas palavras dela “a universidade passa a ser mais acreditada e valorizada socialmente quando prestigia a educação básica”. Assim, para ela, a Universidade se credencia com maior amplitude junto à sociedade regional.
Professora Clara, realizou um resgate histórico e lembrou que o PIBID existe desde 2010. Destacou que a URCA ficou em 6º lugar no Edital 02/2020, concorrendo com 270 Institucional em nível nacional. Destacou, ainda, o papel das SMEs e das CREDEs na consolidação dos programas PIBID e Residência Pedagógica, especialmente na mobilização dos professores da Educação Básica, que possuem papel extremamente relevante em todo o processo e no planejamento entre os programas e o planejamento do sistema de ensino e das escolas. Fez um relato do número de vagas e lamentou os cortes executados no número de bolsas pela CAPES.
Professora Isabelle Luna, Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica, fez uma fala situando o referido programa dentro da Política Nacional de Formação de Professores. Concedeu, em sua fala, grande relevo à luta histórica na URCA pela consolidação de cursos e programas de formação de professores. Fez uma explanação sobre o funcionamento do Programa Residência Pedagógica, com foco nos preceptores, ressaltando que os mesmos precisam ser formados na área em que irão recepcionar e acompanhar os discentes. Pontuou que 12 licenciaturas da URCA (Matemática, Física, História, Geografia, Ciências Sociais, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Pedagogia, Artes Visuais, Teatro, Educação Física e, Biologia) estão participando do Residência Pedagógica. Destacou também a importância de firmar ainda mais o diálogo com as SMEs e com as CREDEs para reduzir as barreiras e ampliar o trabalho que vem sendo gestado na base do diálogo, do respeito mútuo principalmente no campo da Formação Docente. Acrescentou a importância desta parceria no campo do Estágio Supervisionado em que Escola e Universidade aprendem juntos numa retroalimentação de saberes e fazeres.