URCA realiza III Fórum Pedagógico com abordagem sobre uma Didática Sensível e Inclusiva
29 de agosto de 2023 - 15:10
A Universidade Regional do Cariri (URCA), realizou nesta segunda-feira, 28, com grande participação do público, o III Fórum Pedagógico da URCA, que abordou Diálogos sobre a Formação de Professores no Ensino Superior: Reflexões sobre uma Didática Sensível e Inclusiva na URCA, com palestra da pesquisadora Cristina d’Ávila, que na ocasião lançou o livro Didática Sensível: Contribuição para a Didática na Educação Superior. O fórum foi aberto pelo Reitor da URCA, professor Carlos Kleber de Oliveira.
A Pró-Reitora de Ensino de Graduação, Professora Rosely Santos, destacou uma das principais funções do encontro, que é de promover a reflexão principalmente voltada à qualidade da aprendizagem dos estudantes, trazendo questões importantes como a dimensão sensível, a epistemologia da prática e o saber crítico, que são pilares essenciais para serem problematizados dentro da condição do aprendizado.
A Coordenadora do Núcleo de Formação Docente (NFD) professora Francisca Clara, saudou os representantes dos cursos e de todos os departamentos, estudantes e integrantes do Mestrado em Educação. A Professora Bárbara Paula Bezerra Leite Lima, vice-coordenadora do NFD, afirma que o núcleo vem da necessidade de contribuir na formação docente, ressaltando-se dentro desase contexto a importância da universidade e de todos que fazem a URCA.
O Reitor ressaltou o momento de culminância do evento, com a palestra e o lançamento do livro, mas ressaltou o desafio para a formação do ensino superior. Para ele, debater esse tema é de grande relevância, para aprimorar o trabalho desenvolvido do professor através da forma de utilizar a didática.
A palestrante da noite falou sobre a formação de professores no sentido da transformação e iniciou fazendo uma provocação com os participantes, pedindo que trocassem as cadeiras. “A ideia é sair da zona de conforto. A brincadeira foi para falar um pouco de mudança”, afirma. Segundo a professora Cristina, mudar, transformar, dá muito trabalho e as pessoas criam uma certa resistência para mudar de postura. Segundo ela, isso se encontra dentro de uma didática que tem a ver com o diálogo e outras práticas. ”O docente universitário dorme especialista na sua área e acorda professor. Muitos têm a sua formação e se veem içados a serem professores sem a mínima formação pedagógica”, ressalta.
